对于渴望提升自己职业生涯的学生来说，攻读工商管理硕士(MBA)不仅仅是在辉煌的与世隔绝中积累原始知识。
其他强大的动机是与同学和教职员工合作，与校友和行业建立联系。
传统的MBA课程强调小组项目和互动，具有内在的面对面成分。
但是世界已经变了，学生们越来越多地要求虚拟和灵活的教育方式，以平衡他们的学习与工作和家庭责任。
他们选择学习的时间和地点，可能是在午休时间，也可能是在优步的后座上。
数字世界的本质意味着地理位置不再是障碍，无论是人际联系还是与知名教育机构的联系。下一位诺贝尔奖得主可能来自布鲁姆或布罗肯希尔，或任何其他地区。
作为澳大利亚第一所提供传统MBA课程的大学，墨尔本商学院(MBS)在其本已丰富的学位组合基础上，又推出了其著名的在线兼职MBA课程。
MBS在线MBA旨在利用真实的辛迪加小组和易于使用的数字学习工具促进学生合作，在保持该机构著名的相同队列体验的同时，设计得非常灵活。
“我们现在有一代本土数字用户，他们达到了攻读MBA的年龄，”MBA在线项目副院长吉姆?弗雷德里克森(Jim Frederickson)教授表示。“他们生活在网上，更喜欢在网上做事。”
在学生体验和教学质量方面，MBS在线MBA力求与传统课程没有什么不同。授课教师与面授课程相同，课程设置相同，费用也相同。
弗雷德里克森说:“这门课程不仅仅是关于知识。“这是关于聆听一位同学将他们的工作场所带入课堂讨论，并与来自不同行业的人一起参与一个真正的公司项目。它是关于与学生的深夜讨论或与校友成员的交流。”
MBS一直在努力复制传统课程的最佳特色，同时赋予其最大的灵活性，但它是如何实现这种平衡的?
一个例子是计划中的校园MBA峰会，使学生能够与在线和面对面课程的同学联系。首届活动将于6月举行，希望随后的聚会可以在全国范围内举行。
弗雷德里克森说:“我们还将举办研讨会和比赛，让学生们可以亲自合作。”“在整个课程过程中，学生们将会接触到其中的两到三个。”
此外，在线课程还包括讨论小组，在讨论小组中，学生们不是在做一个“可交付”的项目，而是在他们自己和教师之间进行实时互动。
与其他新兴商业领袖合作，可以让学生接触到不同的课程视角。未来的学生需要拥有大学学位和至少两年的相关工作经验。
Frederickson说:“这确保了学习不仅仅是抽象的，而且他们可以应用它们。”“我们希望学生们讨论他们的真实经历，以及他们的学习如何在不同的工作环境中发挥作用。”
MBS在线MBA课程包括17.5门课程，在36个月内以7周为一个单元进行授课。
课程分为商业基础、市场营销与运营、管理与战略、高级商业与金融、会计与经济学。
去年7月，MBS在线MBA迎来了首批学员，入学人数超出了该学院的预期。
弗雷德里克森表示，这些学生来自各行各业，包括工程师、护士、金融专业人士、学校校长、商业企业家和非营利组织雇员。
“他们的一个共同点是，他们都对改善自己的生活和对世界做出有意义的改变感兴趣。”
他说，新在线课程的注册者通常来自地理位置上离学校较近的学生，之后会扩大规模。
“我们看到了同样的事情。我们的第一批学生主要来自维多利亚州，但最后一批学生中有50%来自州际，最远的来自南非。”
来自学生的早期反馈显示，许多人都在等待MBS的在线选择，该学院的面对面MBA课程在QS世界大学排名中被评为澳大利亚最好的。
对于住在黄金海岸的现任学生卡莱布?罗伯茨(Kaleb Roberts)来说，他之所以选择攻读MBS在线课程，是因为他希望鞭策自己，“发现生活中什么是可能的”。
他表示:“对于我和我的家人来说，攻读MBA是我们追求‘可能’的下一个合乎逻辑的步骤。”“我们做了一些研究，MBS在线mba似乎是我们能找到的最具挑战性、最积极的可能性。”
罗伯茨是数字营销公司Localsearch的销售主管，他对“直截了当”的平台和工具、现实世界的知识和支持水平印象深刻。
“为了工作，我经常出差，”他说。“有一次，在洪水期间，我被困在麦凯一个甘蔗田的停车场里，打电话给我的学生导师，他当场就给了我支持。”
罗伯茨补充说，这门课程帮助他避免了小镇思维，对他的职业生涯和个人生活来说，都“把大道变成了高速公路”。
他说:“通过合作和联系，我们能做的比我们单枪匹马做的要多得多。”
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