由于联邦、州和地区政府的努力，澳大利亚人将有机会获得孩子应得的、家庭期望的优质学前教育体系。
将在全国范围内制定和试行学前成果衡量标准，以帮助满足儿童在入学前一年的持续发展和教育需求。
《学前教育成果衡量标准》由联邦政府与州和地区政府合作实施，将在确保儿童能够获得高质量幼儿教育的转型效益方面发挥至关重要的作用，无论他们生活在哪里。
该措施将包括一个新的基于证据的教学工具，以帮助教育工作者和教师了解儿童的优势和能力，并规划他们学习旅程的下一步。
该试验将侧重于两个与年龄相适应的、全国公认的学习进展领域:执行功能，儿童计划和记忆指令的能力，以及口头语言和读写能力，儿童通过语言交流和创造的能力。
选择这两个领域是因为它们是支持儿童茁壮成长的基础技能。
新的教学工具将通过以游戏为基础的学习来应用，补充教育工作者和教师在观察儿童学习和发展时的日常实践。
该教学工具将与教育部门和利益攸关方合作设计，将简化目前的流程，使教育工作者和教师的工作更轻松，同时改善儿童的学习成果。
自愿试验将于2025年开始，拥有现有工具的司法管辖区能够将其计划与新的国家学习进度保持一致，而不必采用新的教学工具。
这种新的国家方法将帮助教育工作者和教师识别可能需要额外早期支持的儿童，确保他们不会落后。
以儿童为中心，以游戏为基础，教学工具将不是测试，也不会用于基准测试。
学前教育成果措施是澳大利亚与州和地区政府共同推进的20亿美元学前教育改革协议下的一项关键改革。
