(The Hill)——由于教育工作者和州议员希望解决学习损失和减少分心的问题，全国各地的学校都在禁止使用手机，但在这项运动内部存在着重大分歧。
最近几周，纽约市、洛杉矶和弗吉尼亚州都采取了禁止学生在教室里使用手机的措施，尽管一些家长对此表示反对。
父母担心在校园枪击案或其他紧急情况下无法联系到孩子，而如何让孩子远离科技产品这一棘手问题也构成了现实挑战。
美国心理协会首席科学办公室主任米奇·普林斯坦说:“我认为我们有充分的科学证据表明，在课堂上禁止使用手机是非常重要的。”
“我们知道这一点，因为不存在多任务处理这种事。我们都只是在来回转换任务，孩子们的大脑还没有发育完全，不能像成年人那样进行任务转换，”普林斯坦补充道。“因此，把手机带出教室对我们的学习成绩真的很重要。”
弗吉尼亚州州长格伦·扬金(共和党)指示该州教育部起草指导方针，要求学校制定政策，“在教学时间限制或消除与年龄相适应的手机使用”，弗吉尼亚州是最新采取行动禁止在学校使用手机的州。
“这一重要行动将促进一个更健康、更有重点的教育环境，让每个孩子都能自由学习。在弗吉尼亚州的K-12教育系统中创造一个没有手机和社交媒体的教育环境，将有利于学生、家长和教育工作者，”扬金上周说。
其他为数十万学生提供服务的大城市也加入了创造无手机环境的行列。
纽约市公立学校正在研究淘汰手机的政策，洛杉矶学校董事会批准了一项限制手机的政策，尽管美国两个最大城市如何完成这项工作的细节尚未最终确定。
一些人提倡学生在校期间不要带手机。
无手机学校运动的联合创始人萨宾·波拉克(Sabine Polak)说:“课堂时间和教学时间政策不起作用的原因有很多很多。”
波拉克说，只在课堂上使用手机的禁令给教师们增加了监督教室的负担，而且如果学生们有屏幕，他们在午餐或其他休息时间面对面社交的可能性就会降低。她说，仅限班级使用的禁令也让手机可以用于录制和拍照等非法活动。
皮尤研究中心最近的一项调查发现，72%的高中教师认为手机是学生的主要分心因素，尽管只有33%的中学教师和6%的小学教育工作者持相同看法。
弗吉尼亚州里士满公立学校的首席健康官雷妮莎·帕克斯(Renesha Parks)此前告诉《希尔报》(The Hill)，她所在的学区投资了专门为学生设计的袋子，让他们在到校时把手机放进去，直到放学后才能打开。
波拉克说:“手机不能留在人身上，除非它被锁在像Yondr这样的袋子里。”“我们发现，即使把手机锁在个人储物柜里，孩子们仍然会想方设法离开教室去拿手机。”
但也有人说，重点应该放在上课时间上，因为这对学生的注意力最重要。
“总的来说，我们应该限制孩子们在社交媒体上的时间。然而，没有研究表明在课前三分钟做运动和在家里做运动有什么不同，或者你知道，是好是坏。”Prinstein说道。
皮尤研究中心(Pew Research) 6月份的调查显示，82%的K-12教师表示他们的学校有手机政策，其中30%的教师表示很难执行。
只有在教室里使用手机的禁令也可以帮助那些担心在紧急情况下无法接触到孩子的父母，尽管禁止使用手机的支持者认为，这样做实际上会增加危险。
“就重大紧急情况而言……如果孩子在紧急情况下带着手机，他们会更不安全，因为他们的注意力会分散。“无手机学校”运动的联合创始人米列娃·雷帕斯基说:“当老师指导他们应该做什么的时候，他们没有注意到，因为他们太担心给朋友或家人发短信，让他们知道一切都好。”
至于学生，皮尤研究中心发现，在13岁至17岁的青少年中，有70%的人认为手机利大于弊，45%的人认为手机更容易在学校取得更好的成绩。
一些人站在学生一边，认为即使是禁止课外活动也是一种倒退。
在线教育平台Brainly的首席技术官比尔·萨拉克(Bill Salak)说:“我在这里持相反的立场，因为我认为禁止使用手机往好了说，是错失了一个机会，往坏了说，也许不是更糟，但我能预测的更有害的结果之一是，它实际上会培养出一群没有准备好在社会上发挥作用的孩子。”
“我想说的是，这是一个应该当场解决的问题，在当地，在最地方的层面上，所以老师们谴责和升级在课堂上发生的问题。父母更多地参与，父母受到更好的教育，这是学校和父母可以联系的地方，学校可以和父母讨论在孩子的手机上安装工具，以限制他们在上学时间访问社交媒体，”他补充道。“如果学校和家长共同努力，他们可以通过各种工具进行沟通，就像我们会有更好的结果，而不仅仅是用一把大锤说，禁止在学校使用手机。”
