工党对学校严格、“残酷”的纪律管理以及被开除学生人数的增加感到震惊。教师需要对“不良行为”更加放松。但是，虽然改变可接受行为的标准可能会减少被排斥的人数，但这势必会增加教师和其他学生破坏性行为的负担。
我自己的教学经验告诉我，新的指导方针会增加欺凌行为，减少对特殊需求的包容，损害最弱势的家庭，最终加剧教育不平等。那么他们为什么要这么做呢?
最简单的解释是，在后保守党时代，进步教学机构的“牧师阶级”以及他们对“学生主导”课堂的热情，重新占据了主导地位。教育部现任行为沙皇汤姆?班尼特(Tom Bennett)采取了一种低容忍、高期望的方法。但他将于明年离职，可能会更早被赶下台。
学校应该是一个伟大的平衡器，一个权威的安全网，对每个学生都有同样高的期望，不管他们有什么样的背景。幸运的孩子有父母鼓励他们循规蹈矩并取得成功。其他孩子的父母则不这样做，这就是为什么那些高标准的学校不成比例地帮助那些因背景而受到损害的孩子。具有讽刺意味的是，最经常抱怨学校纪律的是那些更有特权、更稳定的自由派中产阶级父母。他们抱怨秩序井然的学校，仿佛它们是维多利亚时代虐待狂的济贫院。
这就是教育中的“马太效应”:“谁拥有，谁就会得到更多;没有的，连他所有的，也要夺去。新任教育大臣布里奇特·菲利普森(Bridget Phillipson)就是一个很好的例子。她在泰恩和威尔郡(Tyne and Wear)的贫困家庭中长大，她曾说自己很幸运能上好的公立学校。但她真正幸运的是她的家人鼓励她，希望她成功。这就是一个孩子战胜劣势所需要的。
让所有的孩子都遵守同样的标准是非常重要的。凯瑟琳·比尔巴尔辛格(Katharine Birbalsingh)的“印度最严格的学校”也是印度进步最大的学校，其表现远远超过其他入学人数相对较高的学校。
很难想象一个更宽松的纪律管理方式不会是一场灾难。例如，一个没有手机的教室对大脑发育是绝对必要的，但孩子们现在不顾一切地保留手机。如果老师不能适当地管教那些不听话的学生，禁止使用手机怎么可能奏效呢?允许对老师的“低级”粗鲁行为(顶嘴、大喊大叫、啧啧)将把对老师的不尊重嵌入到下一代父母身上，而这种不尊重将在几代人的社会中留下自己的阴影。套用汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)的话，把孩子从成年人的权威中解放出来，会让他们陷入恶霸的暴政。
对于进步派来说，尴尬的是，众所周知，自闭症儿童从安静的学校中受益，而与神经多样性相关的排斥的主要原因之一是，在进步派“学生主导”的教室里，噪音和混乱的增加。这可能会让神经多样化的学生陷入恶性循环。
人们普遍认为，学校的部分问题在于逃学:孩子在学校的时间越少，他们从学校提供的结构中受益的就越少，他们就越容易受到家庭生活偶然事件的摆布。但是允许学生粗鲁只会让情况变得更糟。
现代历史上最严重的逃学实际上是由国家强制执行的。从2020年3月到9月，学校偶尔关闭，然后从2020年圣诞节到2021年春季再次关闭，中断了两个学年。当然，这不成比例地影响了最弱势的家庭，进一步扩大了成绩差距。教师们可以看到这种灾难性中断的影响，因为这些全年的队列在整个系统中上升。封锁期间的最后一批孩子要到2033年才能离校。
在我的学校里，我经常看到不干涉的进步教师使用激进的进步和学生主导的教学方法，同时笨拙地应用军事纪律。在一个最糟糕的世界里，孩子们最终陷入了两种方法之间。
订阅3个月
NTHS 3英镑
每周注册两篇文章
已经是订阅者了?登录
