沃基，爱荷华州-
爱荷华州的一年级学生很快将收到100万本书，这是州长和教育部350万美元计划的一部分，旨在支持早期读写能力。
在学生们回家过寒假之前，沃基舒勒小学的一年级学生们收到了一份额外的礼物。
舒勒小学（Schuler Elementary School）的教学教练玛拉·菲利普斯（Mara Phillips）说：“他们拿到书时非常兴奋。”
这些“可解码”的书是国家赠送的礼物，旨在提高初级读者的阅读能力。
菲利普斯说：“让学生在这个年龄段进行大量阅读和接触更多单词的重要性非常重要。”
阅读供应商Just Right Readers提供的带回家的书旨在加强课堂学习。他们用简单的单词来帮助学生连接字母和声音。
教育部的扫盲专家选择了德克萨斯州的这个项目，因为它符合该州通过循证学习优先发展早期扫盲的目标。
阅读辅导老师尼基·普拉蒂说：“当涉及到阅读年级水平文本的实际能力时，这一水平低得令人震惊。”
去年的州考试成绩显示，爱荷华州66%的三年级学生的阅读水平达到了年级水平，略低于全国平均水平。
Pratti指出，一些教师没有得到最好的课程来教授基本的阅读技巧，她认为这导致学生在二年级后阅读困难。
普拉蒂说：“大多数情况下，你是在阅读没有图片的内容，你不能依靠图片来学习词汇、三音节或多音节的单词，这就是很多孩子陷入困境的地方。”
普拉蒂承认在家阅读对年轻读者的重要性，但质疑州政府计划如何支持父母在这方面的努力。
“并不是所有的父母都有这种能力。他们可能有一份标准的朝八晚五的工作，他们自己可能很难阅读。我们不能把责任也推给父母，”普拉蒂说。
爱荷华州教育部表示，他们正在为带回家的书提供数字资源，以帮助家庭支持他们的读者。
KCCI询问该州将如何衡量该计划的成功。教育部表示，教师可以通过阅读筛选和评估来监控进度。
