从2026年起，所有一年级学生都将接受算术测试，今年的一项试验发现，超过60%的学生“在数学上很脆弱”。
这项试验在95所公立学校开展，共有7000名学生，结果发现，相当多的学生在数位理解和乘法除法方面存在困难。如果没有干预，这些学生在完成课程时可能会遇到困难。
教育、培训和技能部长布莱尔·博耶（Blair Boyer）在今年年初推出了这项试验，首先在四所学校进行，然后向其他学校发出了号召，结果有近100所学校参与了这项更广泛的试验。
算术检查的概念与前教育部长苏珊·克洛斯在2017年引入的语音检查类似。2018年的第一次自然拼读测试结果发现，在近6000名参加测试的学生中，58%的学生没有达到预期的成绩。
自第一次测试开始以来，语音测试的引入使识字率提高了28个百分点。今年，71%的一年级学生达到或超过了预期，这要求他们正确解读40个单词中的28个或更多。
希望引入算术测试也能给学生带来同样积极的结果。
每个教育工作者都有一个特别设计的工具包，里面有互动道具，如硬币或视觉卡片，以测试学生的基本数学技能和理解。利用这套工具，教育工作者会见每个学生，评估他们的数学思维。这些信息支持教师以学生发展中的数学知识为基础。
随着马林瑙斯卡工党政府继续致力于提高南澳大利亚年轻人的数学技能，特别是通过新的SA课程，计算能力测试的推出。
数学一直是课程开发的优先领域，指导学生如何将他们的学习应用于实际情况，并在学校和生活中进行数学思考-这将有助于培养对数学的热爱，并支持学生承担AUKUS等项目所需的技能。
此外，该系还成立了一个专门的数学小组，负责领导数学改进工作，包括数学检查、专业发展和课程工作。
此外，学校还强调财务知识，这样学生就可以学习预算、做出合理的财务决策、识别骗局、了解消费者权利——这些都是日常生活中至关重要的知识和技能。
州政府还引入了年度算术峰会，去年首次举行，1000多名学校领导和数学协调员聚集在一起，听取来自世界各地的算术和数学专家的意见，以改善学校的教学。
与莫纳什大学副教授Ann Gervasoni一起审查了试验访谈的结果，决定在更早的阶段进行筛选测试-一年级而不是三年级和四年级。该测试有助于识别正在努力学习的学生，并在学生学习的早期阶段提供干预机会。
该试验还发现，残疾学生、社会经济弱势群体、英语为额外语言的学生或土著学生的“数学脆弱性”水平更高。
全州范围内的算术检查将于明年开始，所有一年级教师都将接受面对面的培训，因此一对一的学生评估面试可以在2026年进行。
正如布莱尔·博耶所说
作为部长，我非常关注学生的计算能力，尤其是低年级学生掌握某些数学概念的能力。
当我提议进行算术检查时，就像前教育部长苏珊·克洛斯（Susan Close）在2017年推出的扫盲检查一样，我遭到了抵制。然而，扫盲检查在全球范围内发挥了引领作用，其他司法管辖区也实施了扫盲检查，扫盲工作取得了巨大进步，就像我们一样。
这正是我想看到的算术检查结果。这是一种了解学生如何解数学方程的方式，以及可能阻碍他们理解更复杂想法和概念的因素。
南澳大利亚州通过创新和循证学习引领着全国的教育改革。我很高兴看到我的地区和州的同事们注意到了这一点，专家建议我们采取早期干预策略。
正如奥利维亚·萨瓦斯所说
当我在10年级转到另一所学校时，我发现数学和科学特别具有挑战性。我跟不上别人，我觉得很难。
这就是为什么我很高兴能成为政府的一员，这个政府正在采取行动，确保后代不会被遗漏，并确保所有学校都有一致性。
数学评估有一系列工具，如纸车和数字块，使数学变得有趣和有趣，对学生来说-这应该是。
正如莫德伯里南学校校长丹尼斯·斯夸尔所说
在南莫德伯里，我们专注于培养终身学习者，这就是为什么我们自愿成为这个筛选项目试点的一部分。
它不仅提供了学生在数学方面能做什么或不能做什么的明确指示，而且在一对一的过程中，它使教师能够更深入地了解每个孩子作为数学学习者。
有机会与每个学生建立个人关系，同时探索他们如何学习，有助于教师支持他们的学习向前发展。这个筛选工具非常清晰，没有任何遗漏。
