韩国青少年的学习成绩在经合组织（OECD）中名列前茅，但在富裕国家俱乐部中却属于最不幸福的国家。他们开始私人辅导的时间也比其他任何国家都要早，这表明公共教育正在让他们失望，他们与父母交谈的时间更少，锻炼的时间也最少。
经合组织上周公布了2015年国际学生评估项目学生幸福感报告，该报告基于对全球54万名15岁学生的调查。这些类别包括学校表现、生活满意度、学校社交生活和校外时间的利用，他们将自己的回答按0到10分进行评分。
韩国年轻人的平均得分仅为6.36分，仅次于土耳其（6.12分）。
与包括非经合组织成员国在内的48个国家相比，他们的排名仍然垫底。最满意的青少年生活在芬兰、荷兰、冰岛和瑞士，这些国家都是小国，人均收入很高。
韩国人的学习时间最长，23.2%的人每周学习时间超过60小时，几乎是经合组织平均水平（13.3%）的两倍。
他们在九岁时就开始艰难地学习填鸭式学习，比其他任何地方都要早。冰岛人的平均年龄是11岁，最晚的年龄是13岁。
韩国年轻人非常渴望获得高分，超过80%的人说他们想在班上名列前茅，或者在任何方面都是最好的。经合组织成员国的平均比例分别为59%和65%。
许多韩国学生对此感到焦虑，75%的学生表示担心成绩不好，而平均水平为66%；69%的学生担心考试的难度，而平均水平为59%。另一方面，父母积极关心他们成绩的孩子说，他们比那些父母不关心他们成绩的孩子更快乐。
有趣的是，根据韩国的执行摘要，“在学校内外学习时间更多的学生的生活满意度比学习时间更少的学生高0.5分。”
换句话说，年轻人学习的时间越长，他们越符合学业上的期望，他们的感觉就越好。他们也比其他国家的年轻人在学校有更大的归属感。
但他们花在体育活动上的时间很少，只有46.3%的人在上学前或放学后参加某种运动，排名垫底。五分之一的人甚至没有每天进行至少60分钟的运动，比如步行和骑自行车，略低于日本（26.9%）。
他们和父母在一起的时间也更少了。只有33%的父母说他们每天都和孩子谈论他们在学校的表现，只有53.7%的父母说他们确保每天都和孩子交谈。
只有约70.2%的年轻人每天至少与家人坐下来吃一顿饭，而经合组织的平均水平为82%。
