最近在雪兰莪州沙阿南举行的代表会议上，全国教师职业联盟(NUTP)支持政府决定不再为六年级学生恢复小学成就测试(UPSR)。
10月28日，教育部长法德琳娜·西迪克重申了教育部反对恢复UPSR的立场，尽管家长们呼吁将其作为孩子在小学阶段成绩的基准。
该工会表示，政府应继续现行的以课堂为基础的评估体系。
这是代表教师界的全国教协会的立场，应该是经过了深思熟虑的结果。在没有公开考试的情况下，需要考虑的一点是，家长和学生一般会对教学和学习采取懒散的态度或无压力的态度。
以英语语言科目为例。学生的英语水平下降得更厉害，因为很多家长都懒得送孩子去上英语课。
在我当老师的这些年里，我从来没有提供过学费，但这是我从我的老师朋友那里得到的反馈。他们哀叹上英语课的学生人数急剧下降。
事实上，中学的英语水平很差。
自20世纪70年代以来，当教学媒介从英语改为马来语时，英语就退居次要地位。
因此，在过去的50年里，英语水平已经下降到令人沮丧的低点，许多人只精通幼儿园的水平。
以前，当UPSR实施时，利益相关者(即家长和小学生)似乎在努力更认真地对待英语。
我不敢想象在不久的将来我们的学生掌握英语的状况。
英语是一个例子，但其他科目的情况也一样。
另一点需要注意的是教室里的学生人数。在以课堂为基础的评估设置中，如果教室人满为患，教师评估学生是不公平的。
需要考虑到教师的工作量和文书负担，特别是在没有提供帮助的情况下。
希望教育部能尽最大努力解决这些问题，希望2021年废除的UPSR制度不能恢复是正确的决定。”
THIAGAN MATHIAPARANAM
巴生
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