奥斯汀，德克萨斯州，2024年12月9日——根据K-12学校枪击数据库的数据，学校枪击事件在过去三年中翻了一番，该数据库追踪了每次在学校内开枪的情况。许多学校已经采取措施提高安全，包括金属探测器、室内门锁、紧急演习和卧底保安。但是学生和教职员工是否感到更安全了呢？
南加州大学（USC）的研究人员对K-12父母、K-12教师和刚毕业的高中生进行了一项全国性的研究，测试他们对三种假设的“威胁情景”的反应。目的是衡量他们对学校安全的看法，以及他们报告学校威胁的可能性。Kevin Kapadia博士将于12月初在德克萨斯州奥斯汀举行的风险分析学会年会上展示该团队的研究结果。
调查结果显示，与工作人员和家长相比，学生在学校感到安全的可能性要小得多。他们也最有可能相信在每个威胁场景中都会发生袭击。工作人员最有可能表示他们会向执法人员报告这一威胁，而学生的可能性最小。
在线研究的参与者被给出了三种威胁情景，这些情景基于数百份真实的警察报告，这些报告包括在“避免校园暴力”数据库中。所代表的场景是：有计划的有目标的攻击，有意识形态动机的攻击，以及针对一个或多个没有计划的个人的有目标的威胁。
参与者被问及他们对这种行为的担忧程度，他们是否认为其他人可能会报告这种威胁，以及他们认为每个威胁转变为攻击的可能性有多大。他们还被问及他们的学校目前有哪些安全措施（从14个可能的措施中选出），以及他们希望增加或改进哪些措施。总的来说，结果表明，学生和工作人员不喜欢不方便或侵入的对策，如金属探测器和明确的袋子政策。另一方面，家长们支持这些措施。
卡帕迪亚说：“学生们表示，每种威胁最有可能变成攻击，但他们报告威胁的可能性最小。”“这表明他们在报告方面存在一些障碍。这是由于社会压力、虚假报道的潜在后果、对政府缺乏信任还是其他原因，这是一个应该进一步探讨的话题。”
