nclick="xtip.photoApp('jzpic',{index:'1'})" data-xphoto="jzpic" src="http://www.wetsq.com/zb_users/upload/2025/10/5z1ikjl0er3.jpeg" title="老师注意！AI代写作业难分辨，专家呼吁恢复口试防作弊 第1张" alt="老师注意！AI代写作业难分辨，专家呼吁恢复口试防作弊 第1张">
【编者按】当ChatGPT能秒出论文，当AI检测软件纷纷失效，全球高校正面临前所未有的学术诚信危机。新西兰多所大学放弃反作弊软件的新闻，犹如一记惊雷，炸醒了沉睡的传统教育评估体系。在这场人类与算法的博弈中，奥克兰大学独辟蹊径，用最古老的"对话式口试"破解最前沿的科技困局。当7分钟的面谈取代万言论文，当苏格拉底式诘问直面AI生成的漂亮废话，我们惊喜地发现：技术永远无法复制的，是思想碰撞时迸发的火花。这场教育革命正在证明，面对AI浪潮，与其筑墙防御，不如教会学生真正驾驭知识。
新西兰多所大学放弃使用检测软件来揪出学生使用人工智能（AI）的消息，凸显了高等教育正面临的挑战。
随着ChatGPT等AI工具能在几秒钟内生成论文、报告和案例研究，传统评估模式正在崩坏。几十年来，这种模式不仅考验知识掌握，更重视分析、论证与沟通能力。
然而现在，其可靠性正承受压力。如果机器能随时生成像模像样的论文，我们又如何确信自己评估的是学生真实的理解与思辨？
我们探索出了新路径。与其依赖反作弊软件，我们回归到惊人的简单方式：与学生对话。
过去两年，我们推行"互动式口语评估"。事实证明，在AI时代，这是洞察学生真实学识最有效、最真实的方法之一。
这就像结构化对谈。学生与讲师单独或小组会面，针对已提交的课业进行答辩。
考官不只会检查记忆性知识。运用苏格拉底式提问法，他们深入探究答案背后的逻辑，挖掘真实理解而非排练好的回答。
这不是表演或演讲。由于问题因人而异且实时展开，互动口试难以外包：聊天机器人能生成文本，却无法就你的作品展开深度对话。
我们首次在42名学生的营销研究生课程中试水互动口试。每人基于课程作业进行7分钟对话。评分标准同时涵盖内容理解与逻辑表达。
结果令人振奋。以往书面评估分数普遍偏高（可能反映带回家作业获得AI辅助），而互动口试使分数分布更均衡。
学生反馈流程更公平，教师则听到了更丰富的思辨展示。有位讲师精辟总结：
为确保紧张情绪不影响发挥，我们在学期中安排模拟训练，让学生提前明确要求。
为应对大规模实施挑战，我们调整形式：在超200人的本科大课中采用小组模式——学生共同参与，但单独答题。
我们同时安排多名考官并行开展口试，在传统考试同等时长内完成大规模评估，避免教师超负荷。
这种模式有两大优势：流程可控且缓解焦虑。目睹同伴经历相同流程能消除紧张感，而小组形式仍保留口试精髓。
经过两年实践，规律已然显现。互动口试能暴露笔试论文掩盖的特质。学生需要实时阐释、运用并捍卫观点，让我们看清他们是否真正掌握知识，而非仅会架构文章或复述文本。
更重要的是，这种评估锻造职场核心竞争力：清晰沟通、批判性思维、答辩应变能力。正如学生所言：
互动口试并非零成本。考官需要接受培训，学习如何提出精准而公平的问题，并在评估量增大时保持评分标准一致。
大规模排期与记录需要周密规划，从协调场地到安排考官，从录制方案到后勤保障。但只要支持到位，这些挑战皆可攻克。
这不是万能解药，却是应对AI威胁的有效策略。它让作业代写难上加难，帮助教师识别真实学识，更让学生提前演练未来职场必备的答辩场景。
从某种意义上，互动口试带我们"回到未来"：它复兴最古老的口试形式，并赋予当代课堂新内涵。关键在于，它既守护学术诚信，更培养雇主期待的核心能力。
若高校既想守护课程信誉，又要为学生踏入现实世界做准备，现在或许该做这个看似违背直觉的抉择：停止书写，开始对话。
作者系奥克兰大学数字营销高级讲师沙赫珀·里希特、奥克兰大学商学院专业教学研究员帕特里克·多德
